(一) 理念：
因校方每年插班人數眾多，形成學生的個別差異較大，各級或各班學生的需要均有所不同，而班主任作為學生(全面性的)行為與事務的管理者，對班級紀律與學生行為發展最能夠理解及跟進，因此，我們希望透過「以班別為本位」獎勵計劃，由各班班主任與班內學生協商有關的獎勵項目，而校方則每學期提供資源協助推行計劃。
(二) 目標：
讓班主任可以因應需要彈性運用小額津貼資源，以班別為本位，用讚譽和獎賞方式，帶領班內學生共同建立班規或契約，並定期性選出班內學業上勤奮向學、品德行為上力求進度、主動服務他人或班會等同學加以獎賞。
我們希望透過此計劃，加強學生的歸屬感及班內的凝聚力，培養他們有積極進取的向學精神，宣揚學生正面行為，鼓勵同學做個有品德及願意自律的人。從以改善班內的學習環境和培養積極的班風及校風。
(三) 對象：
凡本校學生均有資格參加此計劃。
(四) 獎勵準則
準則由各班依據需要而定立，例如：
1. 學生學習表現良好或有所進步；
2. 學生品德行為表現良好或有所進步
(如守禮、友愛、誠信、有公德心等)
3. 學生考勤(出席率及守時)表現良好或有所進步；
4. 學生積極參與服務及課外活動(如體育、音樂及藝術等)。
以上內容只供參考，各班班主任可與班內學生自行訂定獎勵準則。